Prénom :		Note /20	Moyenne de la classe / 20		Les notions étudiées sont :
					Acquises	En cours d'acquisition	Non acquises
Français	orthographe
	grammaire
	conjugaison
	vocabulaire
	expression écrite
	lecture
Maths
	opérations
	numération
	géométrie
	mesures
	problèmes
Sciences
	histoire
	géographie
	astronomie

                                                                                                                       

Moyenne générale / 20

 

 

 

 

Observations : _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

 

 

Signatures des parents,

 

 

 

 

 

Complète avec les verbes au présent de l'indicatif :   /10

 

Nous ____________ (manger) des fruits frais du jardin. Tu _________ (rester) là !

 

Je _______ (jeter) des pierres dans la rivière. Les chiens __________ (effrayer) le chat.

 

Nous _____________ (finir) nos devoirs. Attention, vous ___________ (grossir) trop !

 

Les petits __________ (appeler) leur mère.  Ils ____________ (essuyer) la vaisselle.

 

A quelle heure ____________ (finir) - ils ?  Nous ___________ (lancer) la balle.

 

Donne pour chaque verbe, l’infinitif, la personne et le nombre.   /5

 

Exemple : Les enfants courent dans la rue.à  Courir, 3^ème personne du pluriel

 

Le lézard escalade la roche.………………….……………………………………….

Nos amis vont tous les jours à la pêche.…..……………………………………….

Ce jeu nous passionne encore !……………………………………………………….

Il vous dit d’arrêter ! ………………….…….……………………………………….

Que penses-tu de cet exercice ? …………….……………………………………….

 

Complète le tableau suivant avec les verbes donnés.   /5

 

aplatir / prendre / finir / manger / aller / courir / chanter / battre / garnir / rigoler

 

Verbes du 1er groupe	Verbes du 2ème groupe	Verbes du 3ème groupe

 

 

 

 

Recopie les mots suivants dans l'ordre alphabétique.  /3

 

feu     foie     foire     fin     faim      fer     faire    filet     finaliste    finale

 

 

Précise pour chaque verbe s'il est employé au sens propre ou au sens figuré.  /8

 

Il me brise le cœur.   Sens ……….….                  Je la dévore des yeux. Sens ……….….

 

Ce taxi a brûlé le feu rouge. Sens ……….….        Il sème la terreur. Sens ……….….

 

Pierre et Jacques ont brisé un vase. Sens ……….…. La forêt brûle ! Sens ……….….

 

Ils récolteront une punition. Sens ……….….  Je brûle de la rencontrer. Sens ……….….

 

 

Recherche dans ton dictionnaire la définition des mots suivants :  /5

 

amanite : _____________________________________________________________

 

mélasse : ______________________________________________________________

 

capeline : _____________________________________________________________

 

fourreau : _____________________________________________________________

 

pope : ________________________________________________________________

 

Ecris quatre expressions au sens figuré et explique ce qu’elles signifient.   /4

 

dos

vipère

langue

âne

linotte

éléphant

mémoire

tête

 

 

 

 

 

Complète avec le mot qui convient :  /7

 

 Ils pensent que c'est à cause de lui qu'ils [ on / ont ] ______ perdu, ses coéquipiers ne

 

lui pardonne pas [ son /sont ] _____ penalty manqué.

 

Les spectateurs [ on / ont ] ______ sifflé le joueur car ils  [ son /sont ] _____ déçus.

 

Mais, ce [ son /sont ] _____  les journalistes qui [ on / ont ] _____ déjà oublié ses

 

précédents matchs. [ on / ont ] _____ l'a pourtant vu marquer de magnifiques buts.

 

 

Dictée de mots   /7,5  (mots étudiés en classe : dictée, fiche de vocabulaire…)

 

 

 

Complète la phrase suivante avec les accents oubliés.   /2,5

 

Il traverse le pre et penetre dans la foret comme une fleche.

 

Recopie sans fautes le texte suivant.   /3

 

 

Extrait de : « Notre-Dame de Paris, Victor HUGO »

 

 

 

 

Précise la nature des phrases suivantes : verbale ou nominale.  /4

 

Allons à la plage !
On a découvert un nouvel insecte.
Ils seront là dès demain matin.
Cette entrée est condamnée.
Il pleut depuis deux jours.
Défense d’entrer.
Pluies torrentielles dans le sud de la France.
Les enfants rentrent dans la cour du collège.

 

 

 

Réécris les phrases suivantes.      /8 (Attention, à l’écriture, à la ponctuation, au sens de la phrase)

 

Phrase 1 : Un lion couché sur était le flanc à d’un arbre l’ombre

 

Phrase 2 : ses Je vis énormes entre pattes Patricia

 

Phrase 3 : La était blottie petite fille contre du grand le poitrail fauve

 

Phrase 4 : et releva la tête le lion gronda Soudain

 

Indique le type et la forme de chaque phrase.  /8

	type	forme
Où va-t-il ?
Je n'avais appris ni les poésies ni les cartes de géographie.
N'as-tu jamais vu ce magnifique film ?
Restez ici !
Edouard déteste les glaces à la menthe.
Ce paysage est magnifique.
Demain, nous n’irons pas à la plage.
Au revoir !

 

 

 

 

LE JOUEUR DE FLUTE DE HAMELIN

 

La vie était facile pour les habitants d'Hamelin en Allemagne. Les pauvres n'étaient pas trop pauvres, et les riches avaient beaucoup plus que nécessaire. Au lieu d'être contents, ces gens se montraient égoïstes, et ne pensaient qu'à festoyer. Les parents trouvaient que les enfants leur causaient trop de soucis. C'est alors qu'un horrible événement eut lieu à Hamelin...

 

En cette veille de Noël 1283, les habitants étaient en pleins préparatifs de la fête. Partout on pouvait humer les effluves de jambons et de dindes en train de rôtir, de gâteaux et de tartes en train de cuire. Au milieu de tout ce remue‑ménage, personne ne remarqua un rat qui se faufilait à travers les portes de la ville. Il fut suivi d'un autre, puis d'un autre.

Au bout de cinq minutes, il y avait une centaine de rats, au bout d'une heure ils étaient plus d'un millier.  Et bientôt, la ville entière fut envahie. Les rats se glissaient sous les portes, grimpaient le long des gouttières, et tombaient en grappes dans les cheminées. Les gens essayèrent vainement de sauver quelque nourriture, mais les rats dévoraient tout. Bientôt il ne resta plus rien des préparatifs de la fête.

 

Au matin de Noël, les rats étaient partout : dans les armoires, sous les lits, dans les chaussures, et jusque dans les berceaux. Épouvantés, les gens se rendirent à l'Hôtel de ville pour demander au maire de faire quelque chose. Lors d'une réunion d'urgence, le maire et ses conseillers mirent au point un plan à base de pièges et de poison pour débarrasser Hamelin des rats.

 

Hélas, les rats se montrèrent si malins et si vigoureux qu’ils évitèrent les pièges et dévorèrent le poison comme si c'était du sucre. Le troisième jour, il n'y avait plus rien à manger. Alors les rats dévorèrent les oreillers, les livres, les chaises et les tables Ils poursuivaient les chiens et tuaient les chats. Ils mordaient les gens dans leur lit, et personne ne pouvait plus dormir. Celui qui voulait s'habiller découvrait des rats nichés dans ses chaussures. Désespéré, le maire décida finalement d'offrir mille pièces d'or la personne qui pourrait débarrasser la ville de ce fléau.

 

Le quatrième jour, un étranger arriva à Hamelin et demanda à voir le maire :

- J'ai entendu dire que vous offriez mille pièces d'or à celui qui délivrerait la ville de ses rats.

Le maire demanda :

- Cela est vrai, mais qui êtes‑vous ?

- On m'appelle le Joueur de flûte. Je sais comment vous aider.

- Très bien, acquiesça le maire, si vous pouvez nous débarrasser des rats, vous toucherez la récompense.

 

L'étranger quitta l'Hôtel de ville et se dirigea vers la place du marché. Il commença à jouer une étrange mélodie sur une simple flûte en bois. Dès les premières notes, les rats cessèrent de manger pour écouter la chanson du Joueur de flûte. Puis, d'un même mouvement, tous accoururent des ruelles, détalèrent des maisons, et s'élancèrent hors des boutiques pour venir se rassembler autour de lui. Bientôt, la place du marché fut envahie de centaines de milliers de rats jouant toujours, l'étranger se mit à marcher à travers la ville. Les rats le suivirent et franchirent derrière lui les portes d'Hamelin. Lorsqu'il atteignit les berges de la rivière, le Joueur de flûte s'immobilisa sans cesser de jouer de son instrument. Poursuivant leur galop, les rats se précipitèrent dans la rivière. Quand l'homme arrêta de jouer, tous les rats d'Hamelin sans exception avaient été engloutis. Les gens se mirent à chanter et danser de joie, les cloches de la ville carillonnèrent à toute volée.

Mais tout le monde avait oublié le Joueur de flûte, et lorsqu'il réapparut aux portes de la ville, le sourire du maire s'effaça. 

- J'ai tenu ma promesse, dit l'étranger, veuillez me donner les mille pièces d'or. 

- Ah ! répondit le maire, vous voulez dire les cinquante pièces d'or. Tenez, les voici.

- Nous étions d'accord pour mille, pas pour cinquante, répartit le Joueur de flûte, ne manquez pas a votre promesse. 

- Vous croyez que nous allons vous donner mille pièces d'or pour avoir joué un petit air de rien du tout sur votre flûte ?

- Cela ne vous a guère demandé de travail. Je vous offre cinquante pièces d'or, c'est à prendre ou à laisser !

Le Joueur de flûte fixa froidement le maire

- Vous allez regretter ceci, dit‑il, et il le quitta sans prendre la récompense.

 

Les semaines passèrent et la vie reprit 'à Hamelin comme avant. La ruse du maire avait fait économiser mille pièces d'or à la ville, et c'est le seul souvenir que les gens gardaient du Joueur de flûte.  

 

Mais un matin, les habitants entendirent les doux accents d'une flûte, et ils comprirent que l'étranger était de retour. Comme il jouait son étrange et merveilleuse mélodie, tous les enfants d'Hamelin se rassemblèrent autour de lui en chantant, riant et dansant. Leurs parents tentèrent de les retenir, mais ils étaient sous le charme de la musique du Joueur de flûte. Sans la moindre crainte, les enfants suivirent l'étranger. En procession, ils franchirent le pont sur la rivière et disparurent derrière les montagnes. Ni le Joueur de flûte ni les enfants ne réapparurent jamais à Hamelin.

Mais depuis ce jour‑là, lorsque le vent souffle de derrière les montagnes, l'on peut entendre des rires d'enfants heureux.

                                                                       Conte traditionnel. Adaptation de Michèle Lemieux

 

 

 

1 – Réponds par VRAI ou FAUX

 

Le maire décida d’offrir de l’or à celui qui les sauverait. ..............

Le Joueur de flûte détruisit les rats en les empoisonnant. ..............

Le maire ne donna pas au Joueur de flûte la récompense promise. ..............                      

Les enfants furent noyés comme les rats. ..............

 

2 – Réponds aux questions en faisant une phrase complète.

 

·        A quoi pouvait-on deviner que l’on préparait la fête de Noël dans la ville ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

·        Que firent les rats après avoir mangé toute la nourriture ?

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

·        Comment les habitants fêtèrent-ils la disparition des rats ?

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·        Quelle raison le maire de la ville donne-t-il pour ne pas offrir la récompense promise au Joueur de flûte ?

......................................................................................................................................

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Résumer en quelques lignes l’histoire précédente.

 

 

 

- 3 millions d'années                            - 3500                                                   500               1500   

 

 

A partir de quel moment peut on dire que l’histoire commence ?

 

 

Quel événement marque la fin du Moyen Age ?

 

 

 

Complète la carte. Puis décris en quelques lignes le fond des océans.

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La Lune a une grande influence sur les marées.
La Lune ne possède pas d’atmosphère.
Le sol de la Lune est très plat et peu varié
La Lune comme le Soleil produit de la lumière et de la chaleur.
« L’étoile du Berger » est une petite étoile de notre galaxie.
Certaines planètes possèdent plusieurs satellites naturels.
Les étoiles filantes sont des comètes qui traversent notre galaxie.
Notre galaxie s’appelle : « La voie Lactée ».