EVALUATION de français

Prénom:__________________________ FRANÇAIS 6P EVALUATIONS

Date : ________________________

¯OBJ: TROUVER UN MOT DANS LE DICTIONNAIRE EN UN TEMPS LIMITE

CONSIGNE: Ecris à quelle page se trouvent les mots ci-dessous dans le temps limite.

1.misanthrope		2.la réminiscence
3.exagérément		4.châtaignier
5.le derrick		6.sauve-qui-peut
7.enrubanner		8.caparaçonner
9.chef-lieu		10.un durillon
11.le gardiennage		12.sagace

¯OBJ: ACCORDER LES PARTICIPES PASSES AVEC AVOIR

Spigolina a achet……. trois tomates à la Migros.

C'est une sardine à l'huile que Spigolina a achet…….

Les morceaux de piano qu'elle a jou……. étaient de Bartok.

Nous avons lu……. de grands livres.

La correspondance que nous avons échang……. avec nos amis fribourgeois est passionnante.

La secrétaire qui m'a dict……. cet exercice a oubli……. son chapeau mauve.

Ce sont des personnes inconscientes qui ont accept……. de fonctionner dans la commission loto.

Elle a perc……. son nez pour y mettre une boucle d'oreille.

¯CONJUGUER LES VERBES AU SUBJONCTIF.

Consigne: conjugue les verbes au subjonctif présent.

Apercevoir, 2pl	Que	Avoir, 2pl
Boire, 1pl		Etre, 1pl
Connaître, 3sing		Vivre, 2sing
Craindre, 1sing		Offrir, 2pl
Devoir, 3pl		Conduire, 3pl
Falloir, 3sing		Pleuvoir, 3sing
Fuir, 2sing		Vouloir, 2sing

Tout le monde est content de l'aide apportée aux voisins.

Tout le monde est content que ………………………..………………………..………

Il est ému de votre accueil fraternel.

Il est ému que ………………………..………………………..………………………..

Je me hâte de faire mes devoirs. Je peux regarder le match.

Je me hâte de faire mes devoirs pour que je ………………………..………………………..

¯CONNAÎTRE LES EXPRESSIONS REQUERANT LE SUBJONCTIF.

Consigne: voici une liste de verbes, d'adjectifs et de subordonnants; trace une croix lorsqu'un mot réclame le subjonctif

Falloir		Sûr
Aimer		Fier
Affirmer		Satisfait
Attendre		Étonné
Croire		Afin que
Espérer		Bien que

¯IDENTIFIER LA PHRASE ENCHASSEE COMPLEMENT DE VERBE (PCV)ET LA PRASE ENCHASSEE COMPLEMENT DE PHRASE(PCP).

Consigne: Surligne la phrase CV ou la phrase CP avec la couleur qui convient; place l'étiquette au-dessus.

Pour que je sois content, il faudrait que la paix existe sur terre.

Il a répondu à cette invitation malgré qu'il soit mécontent.

L'homme dont on m'a vanté les mérites se nomme Edouard.

Je pense qu'il répondra à ma question.

Le nouveau conseiller fédéral que l'assemblée a choisi se nomme Couchepin.

On se demande quand cette guerre se terminera.

Le rallye lecture sera une réussite si les élèves y participent avec intérêt.

Leonardo serait notre maître s'il n'avait pas choisi le métier d'acteur.

Prénom:……………date:……………………. 6P Français, diverses évaluations

OBJECTIF: IDENTIFIER les mots interrogatifs et exclamatifs

CONSIGNE: Ecris (i) sur le mot interrogatif et (e) sur le mot exclamatif.

1.Quel est le prix de ce logiciel ?

2. Que ce logiciel est cher!

3. Combien font trois et trois ?

4. Qui a oublié ce fromage sous son lit ?

OBJECTIF: PRONOMINALISER des suites d'être

CONSIGNE: Recopie chaque phrase en pronominalisant les suites d'être.

1.Le jeune homme restait en ce moment dans la vallée.

………………………………………………………………………………………………

2.Bérénice était de taille moyenne.

………………………………………………………………………………………………

3.Il parut embarrassé.

………………………………………………………………………………………………

4.L'écureuil semblait effrayé par la présence des campeurs.

………………………………………………………………………………………………

5.Un dauphin apparut à l'extrémité du filin ……………. ……………. ……………. ……

………………………………………………………………………………………………6.Ce directeur paraît-il compétent ?

………………………………………………………………………………………………7.Ce bouton de fleur deviendra-t-il une rose ?

………………………………………………………………………………………………

8.Tante Marthe est-elle à Marseille ?

………………………………………………………………………………………………

9.Ces peintures semblent-elles des œuvres de Van Gogh?

………………………………………………………………………………………………

OBJECTIF: RECONNAÎTRE LE SENS DES CP

CONSIGNE: Ecris "temps" ou "lieu" ou "manière" après les CP des phrases ci-dessous.

1.Près de la fontaine (………….) vivait une sorcière bien-aimée.

2.Elle dormait toute la journée (…………..) sans prendre garde aux enfants qui s'amusaient sous ses fenêtres (…………..)

3.Parfois (…………..), quand survenait un gros orage (…………..), elle bondissait hors de son lit. (…………..)

4.Elle venait souvent en avion.(………..)

OBJECTIF: PRODUIRE DES PHRASES COMPLEMENTS DE PHRASE.

CONSIGNE: Complète chaque phrase ci-dessous par une PCP.

………………………………………………………………………………., la sorcière avait mal aux dents.

Elle appelait alors le dentiste de la cour qui ne manquait jamais d'arriver au rendez-vous dans la demi-heure qui suivait.

Pourtant, …………………………………………………………………….., celui-ci essuyait mille reproches.

OBJECTIF: IDENTIFIER LES GPCV, GPCP, GPCN

CONSIGNE: Ecris l'étiquette qui convient après chaque groupe.

Dès le matin (…………..), le petit François envoyait des messages à ses amis du monde entier. (…………..)

La sœur de ma maman (…………..) arrive demain du Canada (…………..) où elle exploite une ferme.

Un document de cent pages (…………..) a disparu tout à l'heure.

OBJECTIF: DISTINGUER L'ADJECTIF DU NOM PROPRE

Consigne: Complète les phrases ci-dessous et précise s'il s'agit d'un adj. ou d'un nom. Les habitants du Valais sont des ………………………………………. (…………..)

C'est un vélo fabriqué en Europe, c'est un vélo ……………………………(…………..)

Ce sont des pâtes d'Italie; ce sont des pâtes ……………………………(…………..)

Des ……………………………. (gens d'Irlande) habiteront chez nous cet été.

OBJECTIF: IDENTIFIER LES PHRASES ENCHASSEES.

CONSIGNE: Ecris l'étiquette qui convient après chaque phrase enchâssée. PCV, PCP, PCN

Dès que soleil brille (…………..), ma petite sœur que j'aime beaucoup (…………..) se précipite dehors pour jouer.

Je pense que mon petit chat a raison. (…………..)

Vous imaginez que le collier s'est cassé. (…………..)

Si mon oncle avait connu la tournure des événements (…………..), il n'aurait pas envisagé d'entrer dans ce cirque.

Prénom:……………………………………… 6P Français, diverses évaluations

Corrigé

OBJECTIF: IDENTIFIER les mots interrogatifs et exclamatifs

CONSIGNE: Ecris (i) sur le mot interrogatif et (e) sur le mot exclamatif.

1.Quel est le prix de ce logiciel ?

2. Que ce logiciel est cher!

3. Combien font trois et trois ?

4. Qui a oublié ce fromage sous son lit ?

OBJECTIF: PRONOMINALISER des suites d'être

CONSIGNE: Recopie chaque phrase en pronominalisant les suites d'être.

1.Le jeune homme restait en ce moment dans la vallée.

Le jeune homme y restait en ce moment.

2.Bérénice était de taille moyenne.

Bérénice l'était.

3.Il parut embarrassé.

Il le parut.

4.L'écureuil semblait effrayé par la présence des campeurs.

L'écureuil le semblait.

5.Un dauphin apparut à l'extrémité du filin

Un dauphin y apparut.

6.Ce directeur paraît-il compétent ?

Ce directeur le paraît-il ?

7.Ce bouton de fleur deviendra-t-il une rose ?

Ce bouton de fleur le deviendra-t-il ?

8.Tante Marthe est-elle à Marseille ?

Tante Marthe y est-elle ?

9.Ces peintures semblent-elles des œuvres de Van Gogh?

Ces peintures le semblent-elles ?

OBJECTIF: RECONNAÎTRE LE SENS DES CP

CONSIGNE: Ecris "temps" ou "lieu" ou "manière" après les CP des phrases ci-dessous.

1.Près de la fontaine (lieu.) vivait une sorcière bien-aimée.

2.Elle dormait toute la journée (temps) sans prendre garde aux enfants qui s'amusaient sous ses fenêtres (lieu.)

3.Parfois (temps.), quand survenait un gros orage (temps), elle bondissait hors de son lit. (lieu.)

4.Elle venait souvent en avion.(manière)

OBJECTIF: PRODUIRE DES PHRASES COMPLEMENTS DE PHRASE.

CONSIGNE: Complète chaque phrase ci-dessous par une PCP.

………………………………………………………………………………., la sorcière avait mal aux dents.

Elle appelait alors le dentiste de la cour qui ne manquait jamais d'arriver au rendez-vous dans la demi-heure qui suivait.

Pourtant, …………………………………………………………………….., celui-ci essuyait mille reproches.

OBJECTIF: IDENTIFIER LES GPCV, GPCP, GPCN

CONSIGNE: Ecris l'étiquette qui convient après chaque groupe.

Dès le matin (GPCP), le petit François envoyait des messages à ses amis du monde entier. (GPCV)

La sœur de ma maman (GPCN) arrive demain du Canada (GPCV) où elle exploite une ferme.

Un document de cent pages (GPCN) a disparu tout à l'heure.

OBJECTIF: DISTINGUER L'ADJECTIF DU NOM PROPRE

Consigne: Complète les phrases ci-dessous et précise s'il s'agit d'un adj. ou d'un nom. Les habitants du Valais sont des …Valaisans (Npr)

C'est un vélo fabriqué en Europe, c'est un vélo …européen(adj)

Ce sont des pâtes d'Italie; ce sont des pâtes …italiennes (adj.)

Des Irlandais (Npr). (gens d'Irlande) habiteront chez nous cet été.

OBJECTIF: IDENTIFIER LES PHRASES ENCHASSEES.

CONSIGNE: Ecris l'étiquette qui convient après chaque phrase enchâssée. PCV, PCP, PCN

Dès que soleil brille (PCP.), ma petite sœur que j'aime beaucoup (PCN.) se précipite dehors pour jouer.

Je pense que mon petit chat a raison. (PCV.)

Vous imaginez que le collier s'est cassé. (PCV)

Si mon oncle avait connu la tournure des événements (PCP), il n'aurait pas envisagé d'entrer dans ce cirque.